Ons doel
Wij begeleiden leerlingen van 12 tot 19 jaar op hun weg naar volwassenheid.
Het stimuleren van ieders eigen aanleg, talenten en ambities staat daarbij centraal. Zo kunnen kinderen zich ontwikkelen tot zelfstandig oordelende en verantwoordelijk handelende volwassenen, die vanuit hun eigen idealen bijdragen aan de maatschappij. Ons motto is dan ook: worden wie je bent.
Onze aanpak
Op onze vestigingen werken we met een breed lessenaanbod en een levendige lespraktijk, waarmee we zowel het denken als het voelen en willen van onze leerlingen aanspreken. Ons curriculum is gericht op kwalificatie, socialisatie en persoonswording. Bij ons halen leerlingen een diploma dat past bij hun vermogens en ambities.
Via ons onderwijs leveren we een bijdrage aan de maatschappij, waarbij respect en zorg voor de ander en de wereld centraal staan. We zijn een veilige en stimulerende omgeving voor leerlingen, medewerkers en ouders/verzorgers.
Wij doen dit alles op basis van het antroposofische mens- en wereldbeeld van Rudolf Steiner en de vrijeschoolpedagogie die daaruit is voortgekomen.
Ons onderwijs
Leerlingen leren niet alles op hetzelfde moment. Ze verschillen in voorkennis en leertempo en verdienen uitdaging op hun eigen niveau en in lijn met hun ambitie.
Wij bieden onderwijs aan dat de motivatie van leerlingen versterkt en hun nieuwsgierigheid naar het leven en de wereld stimuleert. Dit doen we door te differentiëren, activerende werkvormen aan te bieden en de leerlingen zoveel mogelijk eigenaar te laten zijn van hun eigen leerproces.
We wakkeren het vuur van hun belangstelling aan, maar vullen geen gaten met kant en klare kennis. Leerlingen krijgen de tijd en de ruimte om zich in brede zin te ontwikkelen, waarbij we een beroep doen op hoofd, hart en handen.
Het is essentieel dat leerlingen leren omgaan met verschillen. Bij ons leren ze samenwerken en daarbij respect, begrip en waardering te tonen voor de kwaliteiten van de ander. Met name in de ambachtsvakken, de kunstvakken en de buitenschoolse activiteiten staat samenwerking centraal.
Om leerlingen in hun ontwikkelingsweg te kunnen ondersteunen, blijven onze leraren zichzelf ontwikkelen. Wij zien de leerkracht als een voorbeeld voor de leerlingen. Elke leraar op een vrijeschool staat dan ook als een verantwoordelijk en sociaal wezen in de wereld.
Onze stichting
De VVNH is een stichting voor voortgezet vrijeschoolonderwijs in Noord-Holland. De stichting bestaat uit één school met drie vestigingen, in Amsterdam, Haarlem en Bergen. De stichting wordt aangestuurd door een bestuurder. Deze bestuurder wordt in de aansturing van de organisatie bijgestaan door de rectoren van de drie vestigingen. De autonomie van de vestigingen vinden we heel belangrijk. Daarom spreken we zelf graag over de drie scholen.
De stichting werkt op basis van een vierjarig beleidsplan, dat we het schoolplan noemen. Dit schoolplan is richtinggevend voor de ambities van de organisatie. De bestuurder is er verantwoordelijk voor dat het schoolplan tot stand komt en binnen de organisatie breed gedragen wordt. De raad van toezicht en de medezeggenschapsraad zijn bij de totstandkoming van het plan betrokken.
Binnen de gestelde kaders zijn de rectoren zelf verantwoordelijk voor de invulling en uitvoering van het schoolplan op hun eigen vestiging. De grote autonomie van de drie scholen heeft als consequentie dat de bestuurder enigszins op afstand staat. Zijn grootste prioriteit is het ontzorgen van de scholen.
De bestuurder wordt terzijde gestaan door een kleine centrale staf. Hoofd van het stafbureau is de bestuurssecretaris.
Het bestuur is eindverantwoordelijk voor de hele organisatie en rechtstreeks verantwoording schuldig aan de raad van toezicht.
Deze raad heeft als taken het toezicht houden op het beleid van de bestuurder, en de gang van zaken in de stichting en op de scholen. De raad is ook verantwoordelijk voor het toezicht op de kwaliteit van het onderwijs. De raad benoemt, schorst en ontslaat het bestuur. Ook stelt zij de arbeidsvoorwaarden van het bestuur vast. De raad van toezicht benoemt haar eigen leden. De Raad van Toezicht is bereikbaar via de bestuurssecretaris.
De medezeggenschapsraad bestaat uit ouders, leerlingen en personeel van de drie scholen. De medezeggenschapsraad praat mee over allerlei zaken die de stichting betreffen en heeft daarmee invloed op het beleid van de stichting. Het gaat daarbij bijvoorbeeld om thema’s als personeelsbeleid, sociale veiligheid, onderwijskwaliteit en de begroting. Voor sommige bestuursbesluiten is advies of instemming van de medezeggenschapsraad nodig.
